تحلیل محتوای آموزشی شبکه آموزش ایران بر اساس هدف ، مخاطب و محتوا در سال 1391

این پژوهش با هدف تحلیل محتوای آموزشی شبکه آموزش ایران بر اساس هدف ، مخاطب و محتوا ، با روش تحلیل محتوای کمی صورت گرفته است . جامعه آماری برنامه های فصل تابستان 91 شبکه آموزش ایران بود ، از طریق نمونه گیری تصادفی 21 روز به عنوان نمونه انتخاب شدند به علت عدم همکاری شبکه آموزش در تأمین برنامه های مورد نیاز تنها 12 روز از برنامه ها مورد تحلیل قرار گرفت ؛ ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته بود . برای تحلیل داده ها از فنون جدول توزیع فراوانی و آزمون خی دو استفاده شد. نتیجه به دست آمده بدین شرح است: شبکه آموزش در کاربرد سازه های فنی مانند اندازه نمای متناسب با محتوا ، استفاده از لباس رسمی ،چیدمان منظم وسایل صحنه، زبان بدن و اشاره در رابطه با مخاطب در اکثریت برنامه ها موفق عمل نموده اما در استفاده از سازه های فنی مانند ارتباط وسایل صحنه با محتوا ، استفاده از زن و کودک به عنوان مجری برنامه های کودک ضعیف عمل کرده است . در استفاده شکل رسانه ای متناسب با هدف این شبکه موفق بوده ولی در انتخاب شکل رسانه ای متناسب با مخاطب ضعیف عمل کرده است . در میزان استفاده کلام و تصویر و نوشته با توجه به محتوا در اکثریت برنامه ها و در استفاده ادبیات گفتاری و شیوه ی بیان در اکثریت برنامه ها موفق عمل نموده است . در مورد چگونگی کیفیت کلام برنامه ها با توجه به مخاطب ، در وضوح بیان و سرعت بیان موفق عمل نموده ولی در عدم استفاده از مفاهیم دشوار، کارکرد ضعیفی داشته است . برنامه ها از نظر بیان صریح هدف ها ضعیف است ، از نظر وجود سازمان محتوا در ارائه مقدمه و جمع بندی ضعیف ولی از نظر وجود توالی منطقی در اکثریت برنامه ها موفق عمل نموده است . پیشنهاد می شود که به سه عنصر کلیدی هدف ، مخاطب و محتوا در تهیه برنامه ها توجه شود.